Le bilan de compétences est un outil précieux pour les travailleurs qui souhaitent se réorienter professionnellement, notamment en reprenant des études. En effet, il permet d’identifier ses compétences, ses aptitudes et ses motivations afin de mieux définir son projet professionnel. Mais qu’en est-il du cadre juridique et de l’accompagnement dont bénéficient ces travailleurs ? Cet article se propose d’éclairer ces aspects souvent méconnus.
Le cadre juridique du bilan de compétences
Le bilan de compétences est encadré par la loi française depuis 1991. Il s’agit d’un dispositif d’évaluation et d’orientation professionnelle accessible à tout salarié, qu’il soit en CDI, CDD ou intérimaire. Les travailleurs indépendants peuvent également bénéficier du bilan de compétences sous certaines conditions.
Pour pouvoir suivre un bilan de compétences, le salarié doit justifier d’une certaine ancienneté dans l’entreprise (5 ans pour un CDI, 24 mois pour un CDD). De plus, il doit obtenir l’accord préalable de son employeur s’il souhaite réaliser le bilan durant son temps de travail.
Lorsqu’un salarié décide de suivre un bilan de compétences dans le cadre d’une reprise d’études, il peut bénéficier d’un congé spécifique, appelé congé de bilan de compétences. Ce congé est accordé pour une durée de 24 heures, réparties sur une période de 3 mois maximum. Il est rémunéré et pris en charge par l’employeur ou un organisme financeur (OPCO, Pôle emploi…).
Les étapes du bilan de compétences
Le bilan de compétences se déroule en trois phases : la phase préliminaire, la phase d’investigation et la phase de conclusion.
La phase préliminaire consiste à informer le salarié sur les objectifs et le déroulement du bilan, ainsi que sur les conditions de réussite. Elle permet également d’analyser la demande et les besoins du salarié.
La phase d’investigation consiste à identifier les compétences, les aptitudes et les motivations du salarié. Elle permet également d’évaluer ses acquis professionnels et personnels, afin d’établir un diagnostic précis de son profil.
Enfin, la phase de conclusion permet au salarié de prendre connaissance des résultats du bilan et de déterminer son projet professionnel. Il peut ainsi choisir s’il souhaite reprendre des études ou se réorienter vers un autre métier ou secteur d’activité.
L’accompagnement des travailleurs en situation de reprise d’études
Pour accompagner les travailleurs qui souhaitent reprendre des études, plusieurs dispositifs sont mis en place par les pouvoirs publics et les organismes de formation.
La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) permet de faire reconnaître les compétences acquises dans le cadre de son activité professionnelle. Elle offre la possibilité d’obtenir un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle sans passer par la formation initiale.
Le Compte Personnel de Formation (CPF) est un dispositif qui permet aux salariés de financer des formations tout au long de leur vie professionnelle. Il est alimenté en heures de formation chaque année, en fonction du temps de travail effectué. Les heures accumulées peuvent être utilisées pour suivre une formation diplômante ou qualifiante, en lien avec le projet professionnel du salarié.
Enfin, les organismes de formation proposent également un accompagnement personnalisé aux travailleurs en situation de reprise d’études. Cet accompagnement peut prendre la forme d’un soutien pédagogique, d’un suivi administratif ou encore d’un appui à la recherche d’un stage ou d’une entreprise pour la réalisation d’une alternance.
En conclusion, le bilan de compétences est un outil précieux pour les travailleurs qui souhaitent se réorienter professionnellement en reprenant des études. Son cadre juridique et les dispositifs d’accompagnement mis en place permettent à ces personnes de bénéficier d’un soutien adapté à leurs besoins et à leurs projets. N’hésitez pas à vous renseigner auprès des organismes compétents pour obtenir plus d’informations sur le bilan de compétences et les aides disponibles pour la reprise d’études.